盈禾备用网址:职业教育往往被认为是较低层次的教育

长期以来，作为本科和普通高中招生的“过剩”产物，中国的职业教育更像是“贫困生”的庇护所。与通识教育相比，职业教育往往被认为是较低层次的教育，而不是完全不同的教育模式。这与职业教育长期积累的“声誉”不无关系。国外职业教育推动的“校企合作”在我国一些地方已经演变为毕业前的“强制实习”，而不是联合培训。由于生源“差”，一些学校管理人员经常“放羊”。

在教师方面，缺乏具有丰富实践经验的“双师型”教师，许多职业学校的教学理念仍停留在通识教育的理论知识灌输上，而不是回归就业标准。国家和社会需要职业教育培养工匠，但工匠精神也适用于教育者。教育质量是一切相关职业教育目标和战略的前提，也是选择这条道路的孩子最坚实的保障。

更大的障碍是这个想法。“一切皆次之，唯有阅读为高”的观念在当今社会仍有相当大的市场。很多家长认为只有通识教育才是真正的教育。他们信奉“推销主义”，实际上可能忽视了受教育者的真正教育。发展的需要。“阅读”当然是“高”的，但在这个时代，“阅读”的自由形式和程度发生了翻天覆地的变化。知识和技能不挑人，更不用说在哪里可以学习和提高自己。